Ma manière de former

Progression structurée

J’organise la formation de façon progressive, afin que chaque étape construise la suivante. Cette approche permet d’acquérir les bases avant d’aller vers des notions plus complexes.

Co-construction des savoirs

J’encourage l’intelligence collective : études de cas, jeux de rôle et échanges nourrissent le groupe et enrichissent les représentations de chacun·e.

Posture bienveillante et vivante

J’installe un climat de confiance qui favorise la participation et la liberté d’expression, en ajoutant une touche d’humour qui dynamise sans diminuer la profondeur des échanges.

Pédagogie moderne et créative

J’utilise des outils actuels et variés (quiz interactifs, mises en mouvement, vidéos, etc.) afin de rendre chaque participant·e acteur·trice de son apprentissage.

Appropriation personnelle

Chaque participant·e est encouragé·e à relier les contenus à sa propre pratique et façon de faire. Cette étape d’appropriation donne du sens à ce qui a été vu, facilite la mise en œuvre concrète dans un futur proche et rend les apprentissages durables dans le temps.

Feedbacks enrichissants

Je permets des retours réguliers et constructifs qui permettent aux participant·e·s de prendre conscience de leurs acquis, de leurs points d’amélioration et de leurs avancées. Ces échanges favorisent l’ajustement en continu et soutiennent la progression de chacun·e.

Exploration des représentations

J’invite les participant·e·s à exprimer leurs idées et leurs expériences autour du thème. Ce travail permet de prendre conscience des représentations de chacun·e, de les confronter aux autres, et d’ouvrir un espace où de nouvelles perspectives peuvent émerger.

Pédagogie spiralaire

J’utilise une démarche où les notions sont revisitées à plusieurs reprises, sous des angles différents. Chaque retour enrichit la compréhension et permet d’aller plus loin. Cette méthode favorise l’intégration durable et donne du sens aux apprentissages.

Bases en addictologie

Pour une première approche complète et accessible, plongez au cœur des fondamentaux de l’addictologie et de sa prise en charge.

Prise en charge du patient en crise aiguë

Apprenez à intervenir face à une crise avec calme et efficacité : sécuriser la personne, ajuster votre posture et explorer des solutions constructives dans un cadre réaliste et immersif.

Prise en charge du patient en non-demande de soin

Quand le patient ne formule pas de demande, la relation reste possible. Découvrez comment accueillir cet espace de non-demande et transformer la rencontre en opportunité grâce à l’entretien motivationnel.

Prise en charge du patient en demande de soin

Ecouter et comprendre la demande du patient, ajuster sa posture en fonction de là où il en est et l’accompagner avec bienveillance vers où il veut aller.

Consommations et médiation familiale

Parce que les consommations traversent et parfois bouleversent les familles, cette formation donne aux médiateurs·trices des repères pour accueillir ces situations sensibles tout en maintenant une position de tiers neutre dans ce cadre alternatif au soin.

Prise en charge osthéopathique spécifique

Dans leur pratique, les ostéopathes croisent souvent des patients dont les consommations influencent douleur, récupération et santé globale. Cette formation apporte des clés concrètes pour repérer, dialoguer et orienter en restant dans le champ de l’ostéopathie.

Marjorie B.

L'infirmière face aux conduites addictives (siège de Panacéa)

Nathalie M.

La prise en charge du patient alcoolo-dépendant (Hôpital Vendée Loire Océan)

Leurs retours

Des questions?

Je reste joignable pour répondre à toutes vos interrogations.